Независимая оценка качества подготовки обучающихся

Кардинальных изменений в ГИА для 9 класса в 2022 году не предвидится и выпускникам предстоит дать минимум 2 обязательных предмета – русский язык и математику.... Подробнее: https://2022-god.com/gia-v-2022-godu-obyazatelnye-predmety-izmeneniya/

Устная часть экзамена по русскому языку (так называемое «собеседование») традиционно пройдет раньше. Его результаты будут допуском к сдаче ОГЭ, как это было до пандемии. Предметы по выбору ОГЭ 2022 Как правило, после 9 класса, школьники сдают 4 экзамена – 2 обязательных и 2 предмета на выбор. В перечне доступных дисциплин в 2022 году будут: обществознание; история; иностранные языки; физика; химия; информатика; биология; география; литература. При этом стоит помнить, что победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также члены сборных команд РФ освобождаются от ОГЭ по предмету соответствующего профиля. По этой дисциплине им автоматически выставляется высший балл!... Подробнее: https://2022-god.com/gia-v-2022-godu-obyazatelnye-predmety-izmeneniya/

В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 16 августа 2021 года № 1139 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2022 году» всероссийские проверочные работы (далее - ВПР) будут проводиться:

• для обучающихся 10 и 11 классов в период с 1 по 25 марта в режиме апробации;
• для обучающихся 4-8 классов в период с 15 марта по 20 мая в штатном режиме с учетом каникулярного времени.
•  Всероссийские проверочные работы (далее - ВПР) проводятся:
• для обучающихся 4 класса по каждому из учебных предметов: «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир»;
• для обучающихся 5 класса по каждому из учебных предметов: «Русский язык», «Математика», «История», «Биология»;
• для обучающихся 6 класса по каждому из учебных предметов: «Русский язык», «Математика» для всех классов в параллели; а также для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора по учебным предметам: «История», «Биология», «География», «Обществознание», (информация о распределении предметов по классам в параллели предоставляется образовательным организациям (далее - ОО) через личный кабинет в федеральной информационной системе оценки качества образования (далее - ФИС ОКО);
• для обучающихся 7 класса по каждому из учебных предметов для всех классов в параллели: «Русский язык», «Математика», «Иностранный язык» («Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык» - обучающиеся выполняют работу по основному/первому изучаемому языку); а также для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора по учебным предметам: «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика» (информация о распределении предметов по классам в параллели предоставляется ОО через личный кабинет в ФИС ОКО);
• для обучающихся 8 класса по каждому из учебных предметов: «Русский язык», «Математика» для всех классов в параллели; а также для каждого класса по двум предметам на основе случайного выбора по учебным предметам: «История», «Биология», «География», «Обществознание», «Физика», «Химия» (информация о распределении предметов по классам в параллели предоставляется ОО через личный кабинет в ФИС ОКО);
• для обучающихся 10 класса по учебному предмету «География»;
• для обучающихся 11 класса по выбору ОО по каждому из учебных предметов: «История», «Биология», «География», «Физика», «Химия», «Иностранный язык» («Английский язык», «Немецкий язык», «Французский язык» - обучающиеся выполняют работу по основному/первому изучаемому языку).
• ВПР на уровне среднего общего образования по учебному предмету «География» проводятся:
• для обучающихся 10 классов, если в соответствии с учебным планом ОО изучение данного предмета заканчивается в 10 классе;
• для обучающихся 11 классов, если в соответствии с учебным планом ОО изучение данного предмета заканчивается в 11 классе.
• ВПР в 11 классе по каждому учебному предмету выполняются обучающимися, которые не выбирают данные предметы при прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена.
• В 2022 году при проведении ВПР предоставляется альтернативная возможность выполнения участниками работ в компьютерной форме (по выбору ОО):
• в 5 классе по предметам «История», «Биология»;
• в 6, 7, 8 классах по предметам «История», «Биология», «География», «Обществознание».
• В каждой параллели по каждому предмету выбирается только одна форма проведения (для всей параллели по выбранному предмету) – традиционная или компьютерная.
• Дату проведения ВПР ОО определяет самостоятельно в указанный в приказе период.
• ВПР рекомендуется проводить на 2- 4 уроках. Время проведения проверочных работ по каждому предмету указано в инструкциях по выполнению заданий проверочной работы, которые размещены в ФИС ОКО.
• Отметки за проверочные работы могут выставляться обучающимся по решению ОО в рамках текущей или промежуточной аттестации.

Единая система регистрации пользователей (ЕСРП) предназначена для регистрации пользователей в следующих информационных системах Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор):

Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (ФИС ГИА и приема);

Федеральная база свидетельств о результатах единого государственного экзамена (ФБС), которая включена в подсистему ФИС ГИА и приема "Результаты ЕГЭ".

В 2021-2022 учебном году в Национальном исследовании качества образования (НИКО) примут участие обучающиеся 6-х и 8-х классов Севастополя.

Рособрнадзор проведет в 2021 году Национальное исследование качества образования (НИКО) в части достижения личностных и метапредметных результатов среди обучающихся 6-8 классов.

НИКО проводится в целях развития единого образовательного пространства в Российской Федерации и совершенствования единой системы оценки качества образования.

Определены и даты проведения исследования:

12 октября 2021 года исследование пройдет в 6-х классах;

14 октября 2021 года – в 8-х классах.

Севастополь вошел в список регионов-участников НИКО в части достижения личностных и метапредметных результатов среди обучающихся 6-8 классов. Конкретные образовательные организации-участники исследования будут определены федеральным координатором. Среди участников исследования школьники из 54 регионов РФ. 

В НИКО примут участие все обучающиеся параллели образовательной организации, принимающей участие в НИКО. В рамках исследования будет применяться технология компьютерного тестирования. Участникам предстоит выполнить диагностическую работу и пройти анкетирование. Задания диагностической работы и вопросы анкеты будут демонстрироваться участникам исследования на экране компьютера, ввод ответов будет осуществляться также на компьютере.

На выполнение заданий диагностической работы и заполнение анкеты участникам отводится 90 минут.

Список регионов-участников, технические требования для проведения НИКО, а также технология сбора данных об участниках исследования определены в письме Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки "О проведении национальных исследований качества образования в 2021 году". 

Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.

Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Организацией Экономического Сотрудничества и Развития OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.

Российская Федерация с 90-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях: 

PISA – международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment)

TIMSS – международное мониторинговое исследование качества математического и естественнонаучного образования (Trends in Mathematics and Science Study)

PIRLS – международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)

TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey)

PIAAC – международное исследование компетенций взрослого населения (The Programme for the International Assessment of Adult Competencies)

Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с Государственной итоговой аттестацией, Всероссийскими проверочными работами и Национальными исследованиями качества образования формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.

Результаты Российской Федерации сопоставимы со средними данными по странам ОЭСР, а в отдельных исследованиях превосходят их. Так, в 2015 году российские четвероклассники и восьмиклассники вошли в семёрку лучших стран в международном мониторинговом исследовании качества математического и естественнонаучного образования (TIMSS) среди почти пятидесяти стран-участниц. А в 2016 году российские четвероклассники заняли первое место в международном исследовании качества чтения и понимания текста (PIRLS) среди пятидесяти стран-участниц.

Федеральный институт оценки качества образования при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) проводит международные конференции, посвящённые вопросам современного образования, на которых ведущие международные эксперты делятся опытом в сфере оценки качества образования. В последние годы на конференциях в качестве спикеров выступали Андреас Шляйхер – руководитель Департамента образования и навыков ОЭСР, Аннэ-Берит Кавли – председатель IEA и Дирк Хастедт - исполнительный директор IEA.

В Российской Федерации международные сопоставительные исследования качества образования проводит Центр национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования.

.